9 ideas para fomentar el hábito de la lectura en los niños

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Los especialistas en lectura están de acuerdo en que leer es un hábito, un placer que difícilmente se adquiere en la edad adulta.  La afición a la lectura tiene muchas posibilidades de consolidarse cuando se ha despertado en la niñez. A veces escuchamos a los padres lamentarse: “a mi hijo no le gusta leer”. Y lo dicen con cierta inquietud… 

Muchas veces se ha considerado que un niño sabe leer porque pronuncia una frase escrita.  A los seis o siete años aproximadamente, comienza a utilizar un código,  pero le hará falta tiempo para saber utilizarlo realmente. Porque saber leer es apropiarse del texto: elegir la lectura, leer rápidamente, ser capaz de servirse del texto para algo,  hablar del mensaje, completarlo y ampliarlo con otras lecturas. 

Consejos en vídeo para fomentar la lectura en tus hijos

 

9 ideas para fomentar el hábito de la lectura en los niños 

  1. Un niño/a de siete años no digiere cualquier libro.  Si no comprende lo que lee, no desarrollará una auténtica actividad de lector. 
  2. El lector principiante necesita un texto a la medida de sus capacidades, adaptado a su sensibilidad, que tenga en cuenta su lenta progresión.
  3. La lectura-placer es un magnífico entrenamiento para entender y apreciar  los libros de texto. Y los libros de texto sugieren aficiones y otras lecturas.
  4. Hay que dejar al niño elegir las lecturas.  Si no termina un cuento, tal vez no sea por pereza o inconstancia,  sencillamente se ha equivocado en la elección. Tendrá muchas oportunidades en su vida escolar y familiar para encontrar temas interesantes.  
  5. Para acompañar a un lector que empieza, es preciso conocer sus gustos. Animales, brujas, la prehistoria… La propuesta debe ser amplia y variada.  Si un niño está fascinado por un tema, decidirá  voluntariamente detenerse en comprender el texto, ayudado por las imágenes. 
  6. Al principio conviene seguir leyéndole los textos,  porque su lectura es dificultosa y lenta y puede acabar cortando la comunicación.
  7. No se debe confundir la lectura escolar, que es un ejercicio de progresión, y la lectura-placer. En la lectura-placer se puede equivocar,  interpretar mal el sentido. No importa. Él solo se corregirá.
  8. La cita periódica y puntual con la lectura-placer es muy positiva. 
  9. Libros, revistas, cómics. La calidad es lo importante.